高效课堂：我们的共同追求--浅谈小学数学课堂如何实现减负增效

• 作者: 张玉文
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 减负 增效 课堂 优化
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 字数: 1583字
• 语种: 中文

摘要

切实减轻中小学生过重课业负担，增强课堂教学效果，全面提高教育教学质量，不仅是当前基础教育面临和关注的焦点问题，而且已经成为教育改革的主旋律，本文围绕这一主旋律，以数学课堂教学作为实现“减负增效”的主阵地，通过优化导入环节、探究环节、练习环节、总结环节，切实减轻学生的学习负担、心理负担，使小学生快乐学习数学、健康成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉文		4	2	1.0	1.0