提高病理生理学教学质量的新思考

• 作者: 倪芳 张玉侠 汪思应
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 质量控制 病理生理学
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2543-2544
• 页数: 2页
• 字数: 720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.16.089

摘要

病理生理学是一门联系基础医学与临床医学、主要探讨疾病发生发展的规律及其机制的一门桥梁学科.病理生理学这门课的理论性、实践性都很强,与临床知识联系非常紧密,因此,病理生理学学科的深度以及跨度都非常大,学科的涉及面非常广,学生也普遍觉得病理生理学的内容理解有一定困难.因此,提高教师的业务水平,探索合理有效的教学方法是目前需要完成的任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪思应	安徽医科大学病理生理学教研室	131	558	11.0	15.0
2	倪芳	安徽医科大学病理生理学教研室	16	66	5.0	7.0
3	张玉侠	安徽医科大学病理生理学教研室	20	77	5.0	8.0