数学思想方法的培养

• 作者: 赵冬梅
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 思想方法 培养
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 160
• 分类号: G633
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

数学包括数学知识和蕴涵于知识中的数学思想方法两个部分.概念、定理、公式等知识是数学的外在的表现形式,而数学思想方法则是将数学知识转化为数学能力的内在动力,是发现概念、定理、公式的具体行为过程,促进着数学的发展.概念、定理、公式等可以通过资料而获得,但数学思想方法只能通过长时间的知识积累、探索数学家的思维发展过程、模仿数学家的思维发展过程去获得.换而言之,概念、定理、公式等只要看数学家的研究结论就可以获得,但数学思想方法就要“参与”数学家的研究过程才能获得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵冬梅		2	20	1.0	2.0