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摘要:
数学包括数学知识和蕴涵于知识中的数学思想方法两个部分.概念、定理、公式等知识是数学的外在的表现形式,而数学思想方法则是将数学知识转化为数学能力的内在动力,是发现概念、定理、公式的具体行为过程,促进着数学的发展.概念、定理、公式等可以通过资料而获得,但数学思想方法只能通过长时间的知识积累、探索数学家的思维发展过程、模仿数学家的思维发展过程去获得.换而言之,概念、定理、公式等只要看数学家的研究结论就可以获得,但数学思想方法就要“参与”数学家的研究过程才能获得.
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文献信息
篇名 数学思想方法的培养
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 数学 思想方法 培养
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160
页数 分类号 G633
字数 2211字 语种 中文
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1 赵冬梅 2 20 1.0 2.0
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