提高小学语文阅读教学有效性的点滴思考

• 作者: 潘丽远
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文阅读教学 有效性 提高策略
• 年，卷（期）: 2013,（81）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.因此,在阅读教学实践中,教师不应以文本分析代替学生的阅读实践.如何提高小学语文阅读教学的有效性已成为新课程关注的焦点.作者结合自己在小学语文阅读教学中的实践,分析了加强小学语文阅读教学的现实意义,总结了提高小学语文阅读教学有效性的策略,希望能为提高小学语文阅读教学提供参考.