PBL 教学模式在普通外科研究生临床教学中的应用

• 作者: 朱代华 朱鹏 李洋 王亚旭 王继见 顾海涛
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,研究生 院校,医学 教学方法 基于问题的学习 普通外科
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2529-2530
• 页数: 2页
• 字数: 1802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.16.079

摘要

目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学模式在普通外科研究生教学中的应用效果.方法 选择该院2011 级普通外科专业研究生28 人分别作为PBL 组和传统教学模式(LBL)组.课程完成后,将两组学生成绩进行统计学分析,并通过问卷调查方式对两种教学方法进行评价.结果 PBL 组考试成绩和对教学方法的评价均明显优于LBL组(P<0.05).结论 PBL 教学模式在普通外科研究生教学中的应用效果较好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继见	重庆医科大学附属第二医院胃肠外科	65	250	9.0	12.0
2	顾海涛	重庆医科大学附属第二医院胃肠外科	20	38	4.0	5.0
3	李洋	重庆医科大学附属第二医院胃肠外科	39	200	8.0	13.0
4	朱代华	重庆医科大学附属第二医院胃肠外科	32	135	7.0	10.0
5	王亚旭	重庆医科大学附属第二医院胃肠外科	31	162	6.0	11.0
6	朱鹏	重庆医科大学附属第二医院胃肠外科	21	58	5.0	6.0