关于初中化学分层式教学的探究

• 作者: 潘胜荣
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初中化学 分层式教学
• 年，卷（期）: 2013,（47）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是实施个别化教学的一种教学策略。教学目标的分层，能够使不同层次的学生都能得到肯定和发展，能够提高全体学生的学习热情和积极性。初中化学教师应在整体性前提下，把握教学过程中各个环节的层次性，在客观差异性的基础上，努力寻找低层次向高层次的发展规律，优化课堂教学，提高教学质量。