新课程下的“应用题”教学

• 作者: 丁吉林
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 应用题教学 解决问题 学生
• 年，卷（期）: wldh_2013,（18）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》提出的具体要求主要包括：结合具体情境，体会四则运算的意义；用数学的眼光观察世界。提出各种问题；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单数学问题，并能对结果的合理性进行判断；在实际情境中理解什么是比例问题，并能解决简单的问题；探求给定的事物中隐含的规律和变化趋势。我们应该调动每个学生的积极性，鼓励学生从不同角度，用不同思路，联系不同的相关经验，探索问题的多种解法，比较不同方法之间的长短优劣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁吉林		2	0	0.0	0.0