教学内容表格化模式在儿科临床护生带教中的应用

• 作者: 王香枝 石玉兢
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 儿科 实习护生 实习带教 表格化教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 1212-1213
• 页数: 2页
• 字数: 2855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.10.035

摘要

目的 探讨教学内容表格化模式在儿科临床护生带教中的作用.方法 2010年6月至2012年4月选择在东风公司茅箭医院儿科实习的大专和本科护生共100人,采用抽签法分为对照组和观察组各50人,对照组采用科室传统的带教模式,观察组采用教学内容表格化带教模式,将科室带教计划设计成每日实习工作表,护生按照工作表实习.比较两组护生出科考核成绩及教学效果满意度结果 观察组在出科理论考试统计结果中优、良的人次分别为35,15人,对照组为27,15人,两组比较差异有统计学意义(H=612.5,P＜0.01).观察组护生操作考试成绩统计结果中优、良的人次为40,10人对照组为32,15人,两组比较差异有统计学意义(H=606.4,P＜0.01).观察组护生对教学效果满意度为96％,对照组为84％,两组比较差异有统计学意义(x2=4.00,P＜0.05).结论 将教学内容表格化模式应用于儿科护理临床实习中明确了护生的学习目标,加强了带教老师的责任感,有助于提高护生的出科考核成绩和对教学效果的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石玉兢	东风公司茅箭医院儿科	5	16	3.0	3.0
2	王香枝	东风公司茅箭医院麻醉科	2	3	1.0	1.0