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原文服务方: 新课程       
摘要:
习作评改向来都是作文研究中的老大难问题,人人都知道评改很重要。上好作文评改课,首先要先出示评改要求,然后典型评改,再集体评改,接着小组互改,最后自改习作。
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浅析如何上好作文讲评课
作文
讲评课
课前预设
评价
怎样上好小学作文课
作文课
提高
方法
如何引导中学生自己评改作文
把握评改内容
掌握评改方法
“评”和“改”的关系
如何优化小学生作文评改的策略
作文评改
方法示范
批语
互评
展示
提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何上好作文评改课
来源期刊 新课程 学科
关键词 典型 集体 小组 自改
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾玉凤 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
典型
集体
小组
自改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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