浅谈以理解文本为基础的理解教学法——以王羲之的《兰亭集序》为例

• 作者: 常雷
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 理解教学 基础 理解文本 《兰亭集序》为例 探讨
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2496字
• 语种: 中文

摘要

理解教学法的基础是理解文本,理解文本不但是理解教学法的前提,也是理解教学法的重点及难点.怎样更好地在大学中文专业中运用理解教学法是每一位热爱教育事业的广大教育工作者需要潜心研究和探讨的教育课题.下面将以王羲之的《兰亭集序》为例与广大同仁共同探究理解教学法的基础是理解文本.

作者信息

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1	常雷		2	0	0.0	0.0