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摘要:
本文笔者分析了义务教育课程标准实验教科书苏教版第九册中用字母表示数及相关练习的教学重难点,并做了《用字母表示数》一课的教学设计,且在教学中反思.
内容分析
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文献信息
篇名 《用字母表示数》教学设计
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 字母 教学设计
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 分类号 G623
字数 1990字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
字母
教学设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4658
总下载数(次)
2
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2459
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