高职计算机基础课程的教学困境与对策

• 作者: 崔翔
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机课程 高职院校 教学困境 对策
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

计算机基础课程是高职院校普遍开设的公共课程之一。本文针对高职计算机基础课程教学过程中面临的困难进行了总结，并分析出现这些困境的原因。研究认为，当前计算机基础课程教学的难题主要表现在教学目标难以合理定位，教学对象起点参差不齐以及教学资源的相对匮乏。笔者针对这些问题，结合教学实践，提出了相应的改善对策与建议，以期为改善高职计算机基础课程教学提供有益参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔翔		5	11	2.0	3.0