中学体育课堂多元田径教学方式探析

• 作者: 孙传明
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 中学生 体育课堂 多元 田径教学
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 实验与调查 -- 理论与方法探索
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 2793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.09.068

摘要

中学体育田径教学，由于学校场地、设施、器材与师资专业化等诸多因素的限制，存在着很多的重竞技轻娱乐等现象与不足。本文根据教学实践与分析认为其成因是教学成绩追求单元化。鉴此，为培养全面发展的学生，需要运用多元教法实施多元内容教育，才能打造精彩、快乐的体育课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙传明		2	10	1.0	2.0