历史课程“情感教育”误区分析

• 作者: 殷彩霞
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 历史课程 误区
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1982字
• 语种: 中文

摘要

将情感教育引入历史课堂，是新课程改革的需要，是确立学生主体地位，建立新型师生关系的需要。而要贯彻这一目标，教师则必须明确情感教育的目标，注重自身情感的培养，激发学生的想象和联想，创设促进情感教育的环境和氛围。但是，在情感教育中出现了很多误区，我们应该及时有效得避免这些教学过程中的误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷彩霞		4	1	1.0	1.0