研究性教学方法在本科实验教学中应用的探讨

• 作者: 刘文永 刘靖 程方明 费金彪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 安全 研究性
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 26,28
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3012字
• 语种: 中文

摘要

研究性教学方法是培养研究思维并掌握科学研究过程的一种教学方法,主要目的是为我国培养复合型研究创新人才.在本科实验教学过程中,培养本科生研究性思维,提升动手能力和操作技能成为培养优秀本科生的主要目的,也未提供具备科研能力及研究性思维的研究生创造了条件.本文在分析本科实验教学的基础上,结合目前较为流行的创新型教学方法,提出了侧重于本科生研究性思维教育的实验教学方法,并对其重要性进行了详细的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程方明		38	371	12.0	18.0
3	刘文永		24	147	7.0	11.0
5	费金彪		19	106	6.0	9.0
13	刘靖		1	0	0.0	0.0