不同学期课程设置对学生成绩影响的统计分析

• 作者: 任兆林
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业教育 统计分析 独立样本T检验 双变量相关检验
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教育在线
• 页码范围: 32-32,33
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2171字
• 语种: 中文

摘要

以一个学习周期的中等职业教育学生成绩为指标，对不同学期的全部课程进行统计分析。结果表明：第一学期和第二学期、第一学期和第四学期、第二学期和第三学期、第三学期和第四学期的学生成绩有显著性差异。同一专业两个班级的成绩没有区别。