定中求变变中抓定--谈小学应用题教学中创新思维和能力的培养

• 作者: 柳宾
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用题 创新思维 小学数学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 161
• 分类号: G633
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

小学数学应用题是小学数学至关重要的组成部分,它占全部教学时间的一半,学生在练习与测试中痛感失分的是它,教师在教学过程中,消耗了大量精力的也是它,它是教学质量的关键问题.目前,应用题教学依然是一个薄弱环节,长期以来影响了数学教学质量的提高.其中最重要的一点是需要教师教会学生掌握解答应用题的一整套方法,这一问题长期围困着广大小学数学教师.自笔者从事教育教学工作以来,曾多次担任小学六年级数学学科科任教师,经过多年不懈地努力和学习、研讨、尝试.下面笔者谈一谈近年来小学数学应用题教学过程中的几点尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳宾		3	2	1.0	1.0