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试论高中地理教学中的地图教学
试论高中地理教学中的地图教学
作者:
冀中兴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中
地理教学
地图教学
有效教学
摘要:
高中地理学习的内容较多,但是知识体系较为明确,如果在教学和学习的过程中,能够按照地理学习的规律授课,一定会收到事半功倍的效果。高中地理课,兼具文理科的特性,学习有一定的规律性,那就是离不开地图。地图成为学习地理必须掌握的技能和必须借助的媒介,同时它也是地理知识直观立体化的呈现,它可以让学生一目了然的了解地理常识。新形势下,要想实现优质高效的地理课堂就必须开展地图教学。
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地图教学
意义
基本要求
高中地理教学中的地图教学
地图
地理教学
思维想象力
试论概念教学在高中地理教学中的应用
概念教学
高中地理教学
应用
内容分析
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文献信息
篇名
试论高中地理教学中的地图教学
来源期刊
神州(上旬刊)
学科
关键词
高中
地理教学
地图教学
有效教学
年,卷(期)
2013,(7)
所属期刊栏目
史地专区
研究方向
页码范围
223-223
页数
1页
分类号
字数
1736字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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冀中兴
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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