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摘要:
高中地理学习的内容较多,但是知识体系较为明确,如果在教学和学习的过程中,能够按照地理学习的规律授课,一定会收到事半功倍的效果。高中地理课,兼具文理科的特性,学习有一定的规律性,那就是离不开地图。地图成为学习地理必须掌握的技能和必须借助的媒介,同时它也是地理知识直观立体化的呈现,它可以让学生一目了然的了解地理常识。新形势下,要想实现优质高效的地理课堂就必须开展地图教学。
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高中地理地图教学中对学生能力的培养
高中阶段
地理地图
绘图能力
分析能力
在高中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求
地理教学
地图教学
意义
基本要求
高中地理教学中的地图教学
地图
地理教学
思维想象力
试论概念教学在高中地理教学中的应用
概念教学
高中地理教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论高中地理教学中的地图教学
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 高中 地理教学 地图教学 有效教学
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 史地专区
研究方向 页码范围 223-223
页数 1页 分类号
字数 1736字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冀中兴 1 1 1.0 1.0
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2013(1)
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2013(1)
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
地理教学
地图教学
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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