“以病讲菌”在病原微生物学教改活动中的应用研究

• 作者: 李国利 罗军
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 微生物学/教育 教育改革 以病讲菌
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 951-952
• 页数: 2页
• 字数: 2835字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.06.091

摘要

以往病原微生物学教学过程多采用“以菌讲菌”的教学模式,导致病原微生物理论教学与临床工作存在严重的脱节现象.往往重视了病原微生物的生物学性状等理论知识,忽略了理论与临床的联系.该文作者尝试用“以病讲菌”的教学模式对病原微生物学的教学进行改革,重点突出病原微生物理论与临床实践的结合,并采用互动方式取代传统的教师讲学生听的填鸭式教学,激发了学生自主学习的兴趣,极大提高了学生分析问题和解决问题的能力,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国利		31	83	5.0	7.0
2	罗军		12	45	4.0	6.0