“一字通篇”教学法实例解析——《陈太丘与友期》教学设计

• 作者: 万文俊 余新志
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 语文 "一字通篇"教学法 核心字
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 2656字
• 语种: 中文

摘要

“一字通篇”教学法,是师生通过对文本核心字的破、识、解、立四个环节完成文本的教与学,降低语文学习的门槛,提高教学效率,实现开放式优化语文课程教学目标的教学方法.文章通过语文教学设计实例,具体分析了“一字通篇”教学法的操作步骤和核心思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余新志		4	0	0.0	0.0
2	万文俊		3	0	0.0	0.0