以能力为本位的应用英语专业多元教学评价体系探究

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 多元评价 能力本位
• 年，卷（期）: 2013,（9X）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着高校教育改革的不断深入,实施多元化的教学评价体系是一个必然趋势。该研究从多元化教学评价的理论基础出发,结合应用英语专业英语的教学实践,设计和实施了多元化的评价体系,指出了以形成性评价方式为主的多元评价体系对应用英语专业教学起到了积极的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	邢台学院外语系	19	19	3.0	3.0