浅谈学做一体化在高职护理专业学生能力培养中的作用

• 作者: 赵宏亮
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教学 能力培养 沟通技巧 职业精神
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

高职护理专业中现在使用一种叫做学做一体化的教学模式,这种模式跟过去的高职教学模式大不相同,不是传统教学的延续,而且根据高职生的特点进行的有针对性强化模式.学做一体化是以高职学生的人才培养出发,通过提升他们的综合运用能力,来为他们的就业获得资本,教学以工作任务为载体,围绕学生的动手能力,再设计合理恰当的课程设计和任务,这样实现对学生全面的培养和有针对性的培养兼顾的目的.护理学在日常工作中属于实践性内容,因此,学好护理学不是单纯的从课堂和书本就能够实现的,我们针对高职护理学专业学生的特点来进行教学做一体化教学,让学生从根源上找到问题,提升他们的学习积极性,并且能够让教师和学生有一个明确的学习目标和教学目标,以应对当前高职院校师资不强的境况,提升学生的动手能力和沟通能力,为他们将来的工作提供筹码.在注重对学生动手能力和专业知识的培养之外,思想教育也是必不可少的,以此来让学生拥有良好的思想品德素养,做一个全面的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宏亮		3	1	1.0	1.0