如何做好“小升初”英语课的教学衔接

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 英语 入门 教学
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

入门教学是英语教学的关键环节。每年都会出现学生因为学年升级而造成学习衔接脱节、逐渐“掉队”的现象。针对这一现象，教师应严格按照新课程标准的要求，积极引导学生尽快适应初中的教学环境，提高教学效果。本文将从教学内容衔接、教学方法衔接、学习方法衔接以及学习习惯衔接这四方面谈如何优化初中英语入门教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵静		7	3	1.0	1.0