巧记、活记单词，提升英语教学效果

• 作者: 李瑛
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 单词 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

单词是英语的三大要素之一，是英语学习的重要构成部分。英语单词教学直接影响了学生的英语应用能力，在小学英语教学中占据了十分重要的地位。实际教学中，很多教师都是通过让学生多读多写、死记硬背等方法进行教学，耗时耗力，效果却微乎其微。针对这种现象，本文从联系生活实际、创设多媒体情境、建立单词体系、开展小组游戏方面谈小学英语单词教学的一点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑛		1	0	0.0	0.0