儿科专业实行本科生导师制的实践和思考

• 作者: 王宇清 钱丽萍 黄洁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科 本科生导师制 实践 思考
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 110,112
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1939字
• 语种: 中文

摘要

本科生导师制是目前我国高校探索育人的新模式,是一种亲情化、个性化的培养机制,对于提高学生的综合素质起到了积极的作用.本文结合苏州大学附属儿童医院实施本科生导师制的实践,介绍了本科生导师制的作用及其具体实施办法,同时分析目前条件下存在的一些不足,探讨了进一步优化完善的对策与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇清	苏州大学附属儿童医院呼吸科	61	511	13.0	21.0
2	钱丽萍	苏州大学附属儿童医院教学办公室	16	46	4.0	6.0
3	黄洁	苏州大学附属儿童医院教学办公室	72	119	6.0	7.0