教师如何表扬幼儿:基于自尊异质性理论的解析

• 作者: 丁陈栋
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 表扬 幼儿 自尊异质性理论
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: B844
• 字数: 3528字
• 语种: 中文

摘要

表扬是一个人对另一个人的积极评价.在幼儿园中,我们提倡要多表扬幼儿,但过度的表扬不一定有利于幼儿的发展.本文运用自尊异质性理论解析教师的表扬,并提出了适度表扬的建议.