高校行政人员的精神激励实现途径探析

• 作者: 周昕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 行政 激励 途径
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G647
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

与基础性激励的物质激励相比,精神激励是满足人高层次心理需要的根本性激励,它有着更为主导、更为持久的作用,是真正的激励源泉.通过提升行政人员的地位、打造学习型组织、建立能力培训-管理研究-职位或职级晋升这一系列的人力资源投资机制,培养行政人员的自主自立性,提高他们的工作投入程度,让他们在自我管理、自我提升、自我实现的过程中,和学校一起共同发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周昕	同济大学海洋与地球科学学院	9	1	1.0	1.0