工作日记在护理带教中的应用

• 作者: 余玉娥 王志明
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 工作日记 护理带教 效果
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2677-2678
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.24.062

摘要

[目的]探索工作日记在临床护理带教中的作用及对带教质量的影响.[方法]将2010年5月-2013年4月儿科实习护生72人随机分为观察组和对照组各36人.对照组应用传统带教方法进行带教,组除采用传统带教方法外,加每天记工作日记的方法进行带教.转科时带教老师和护生进行互评.[结果]观察组带教老师和护生的成绩分别高于对照组带教老师和护生的成绩(P＜0.05).[结论]工作日记能调动护生的学习主动性,巩固记忆,增强学习效果,增进带教老师与护生问的相互沟通与理解,提高带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志明		13	47	4.0	6.0
2	余玉娥		8	32	2.0	5.0