作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
浅谈高中生物教学的优化策略
高中生物
多媒体设备
直观性
浅谈高中生物教学中学生素养培养策略
高中生物
教学
学生素养
培养策略
浅谈学好高中生物的策略
高中生物
策略
研究
理论联系实际
总结
高中生物教学中核心素养能力培养策略
高中生物教学
核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中生物建模的培养策略
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 生物课程标准 建模能力 培养策略 普通高中 数学模型 科学研究 科学方法 认识对象
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马海静 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物课程标准
建模能力
培养策略
普通高中
数学模型
科学研究
科学方法
认识对象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
论文1v1指导