少数民族学生“植物生理学”教学现状分析

• 作者: 刘明 徐雅丽 王海珍 韩占江
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 植物生理学 课程问卷 调查分析 对策
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3269字
• 语种: 中文

摘要

“植物生理学”是植物生产类专业的基础课程,其教学质量对于奠定后续专业课的学习基础,实现专业培养目标,提高学生学生能力起着关键性的作用.为了加强课程建设,提高教学质量,对少数民族学生“植物生理学”课程进行了问卷调查和分析,总结学生的意见和建议,针对教学环节存在的一些问题,提出相应改革措施,以提高该教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明	塔里木大学植物科学学院	19	136	6.0	11.0
2	徐雅丽	塔里木大学植物科学学院	31	371	10.0	19.0