高校数学教师进行有效教学的研究策略

• 作者: 汤宇
• 来源期刊: 网友世界·云教育
• 关键词: 有效教学 教学评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 79
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

目前,我国传统的数学教育观十分重视教学成效,而忽视教学效率.在教学评价上等关注学生的成绩.这一差异要求我们必须从教学目的的内涵出发,探讨提高高等数学课堂教学的有效性.充分利用课堂教学这个主渠道,提高教学质量,改善教学效果.不但可以促进教师的专业发展,提高高校数学教学质量,而且对高校其他专业教师的专业发展和教学质量提高均有借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤宇	吉林工商学院基础部	50	33	3.0	4.0