对学校体育课“微型小组”教学模式的探索与思考

• 作者: 陆清
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 体育课 微型小组 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 3614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.11.054

摘要

长期以来，我国体育课基本上还是采用传统教学模式，其弊端主要体现在忽视学生主体作用，不能激发学生学习兴趣和锻炼意识。为了改变这种传统教学模式，笔者根据多年教学经验并查阅大量相关文献，研究一套“微型小组”的教学模式，旨在激发学生体育课的积极性，提高体育课教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆清	上海科技管理学校体育教研室	6	51	2.0	6.0