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摘要:
神经内科学内容繁多,且抽象、复杂,具有极强的科学性,学生普遍反映难以掌握.多媒体教学作为一种新兴的教学模式,以其更形象、生动的特点,在神经内科教学中有着其他方法无法比拟的优势,但同时也存在一些不足.针对神经内科的特点,采用多媒体教学,同时采取措施扬长补短,可以更好地促进神经内科教学的发展.
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教学
多媒体
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神经内科
教学模式
CBS
SP
成绩
满意度
情景模拟教学联合多媒体在神经内科护生带教中的应用
多媒体结合情境模拟教学
神经内科
护生带教
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多媒体在神经内科教学中的应用
来源期刊 现代医药卫生 学科
关键词 神经病学/教育 多媒体教学 教学方法
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 792-794
页数 3页 分类号
字数 3538字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.05.084
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵忠新 第二军医大学附属长征医院神经内科 279 2261 22.0 37.0
2 黄流清 第二军医大学附属长征医院神经内科 104 609 14.0 19.0
3 兰丹梅 第二军医大学附属长征医院神经内科 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (24)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (1)
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2014(1)
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2019(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
神经病学/教育
多媒体教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
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