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摘要:
在音乐欣赏教学中,引起情感共鸣具有重要的意义,它能够加深学生对音乐作品的理解、提高学生的音乐鉴赏水平和审美能力。今后在音乐欣赏教学过程中,为了更好的引起学生的情感共鸣,需要采取相应的教学策略,创设相应的情境、重视多媒体技术的运用、并让学生参与音乐演奏,提高音乐欣赏能力并获得情感共鸣。
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文献信息
篇名 音乐欣赏的情感共鸣初探
来源期刊 家教世界 学科
关键词 音乐欣赏 情感共鸣 教学策略 情境创设
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育经验与德育园地
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号
字数 1747字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽珍 13 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐欣赏
情感共鸣
教学策略
情境创设
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
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