高职院校审计课程实践教学模式创新

• 作者: 佘菁华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 审计 实践教学 创新模式
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 5201字
• 语种: 中文

摘要

审计课程是高职高专院校会计专业的核心课程之一,通常开设于其他专业课程之后,该门课程集财务会计、财务管理、税法、经济法、报表分析等几门主干课程的学科知识于一体,在实际运用过程中对这些课程进行回顾、总结、复习,并结合所学到的审计理论知识,解决实际问题.同其他专业课程一样,它也强调对学生实际运用审计理论知识、审计技能的能力的培养,但同时,审计课程比其他专业课更为强调对知识的综合运用能力,逻辑推理能力,分析问题解决问题的能力,这就使得审计课程在教学过程中对实践环节的要求较高.但目前很多高职院校会计专业的审计课程在教学理念和教学方法等方面对“实用性”的重视程度不够,存在着“理论过深,实践不足”的现象.在这种教学方式下完成审计课程学习的学生普遍感觉对审计的相关理论知识没有清晰的脉络、审计的实践操作困难,常常有理论与实践相脱节的现象.在这种情况下,寻求审计课程实践教学模式创新就成为一个迫在眉睫的问题.本文通过对审计课程在实践教学方面存在问题的分析,提出完善审计课程实践教学的一些方法,形成一种创新模式,对提高审计课程实践教学水平具有一定的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘菁华		6	16	3.0	3.0