以临床护理路径为指导的健康教育在宫颈癌患者中的应用

• 作者: 倪锦红 黄求进
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 宫颈肿瘤 健康教育 焦虑 生存质量 临床护理路径
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 3892-3895
• 页数: 4页
• 字数: 6075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.31.025

摘要

目的 探讨以临床护理路径为指导的健康教育模式在宫颈癌治疗与康复中的作用.方法 选择收治的80例宫颈癌患者为研究对象,根据随机数字表法随机分为研究组和对照组,研究组在整个治疗过程中采取以临床护理路径为指导的健康教育,对照组采用常规健康教育,对两组患者的行为表现、焦虑情绪、生存质量及对护理工作满意度进行对比分析.结果 出院时,研究组患者卡式功能状态量表(KPS)评分为(88.7±5.6)分,明显高于对照组的(80.3±6.8)分,差异有统计学意义(t=6.031,P =0.000),Zung焦虑自评量表(SAS)评分明显低于对照组,差异有统计学意义(t=2.228,P=0.029);健康教育后研究组患者宫颈癌围手术期相关知识总评分明显高于对照组,差异亦有统计学意义(t=7.317,P=0.000);研究组患者对护理工作满意度为87.5％,对照组为67.5％,差异有统计学意义(x2=4.588,P=0.032);出院后6个月随访时研究组患者宫颈癌治疗功能评价量表(FACT-Cx)总评分为(128.4±20.7)分,明显高于对照组的(117.6±22.8)分,差异亦有统计学意义(t=2.218,P=0.030).结论 对宫颈癌患者采取以临床护理路径为指导的健康教育,具有较强的针对性和预见性,有利于提高健康教育的质量,对提高患者生存质量具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄求进	哈尔滨医科大学附属第一医院护理部	43	370	11.0	17.0