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原文服务方: 新课程       
摘要:
学生作为学习活动的主体,调动学生积极性在教学中占据了举足轻重的位置,所以,要将学生的主体性教学贯穿于教学的各个环节,激发学生自主参与的欲望和动力,保持探究学习的欲望和积极性。从初中信息技术教学实际出发,结合多年教学经验,对提高初中信息技术教学效果的策略进行了探究。
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篇名 提高初中信息技术教学效果的策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中信息技术 教学效果 策略
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 166-166
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 吴清玲 2 0 0.0 0.0
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初中信息技术
教学效果
策略
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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