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变式赋予高中数学课堂生命力
变式赋予高中数学课堂生命力
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摘要：
变式教学能从多个角度,多个层次,多种情形出发,揭示问题的本质,揭示知识的联系与变化,让学生在学习中对基本知识融会贯通,对基本技能深化、熟练,对数学思维的培养以及数学知识体系的建构都有促进作用,能提升学生分析问题与解决问题的能力,让学生在无穷的变化中领略数学的魅力.
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文献信息
| 篇名 | 变式赋予高中数学课堂生命力 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 变式 变式教学 课堂教学 生命力 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 15 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1758字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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变式
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语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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4658
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2
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