八年制医学生临床诊断学见习课教学模式初探

• 作者: 杨幼波 王成红 胡平安 莫朝晖 谢艳红 陈科
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 医学
• 关键词: 临床诊断学 八年制医学教育 见习教学 临床思维能力
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 757-759
• 分类号: G642|R44
• 语种: 中文

摘要

目的:探索适合八年制医学生教育特点的临床诊断见习教学模式,提高八年制医学生临床思维能力.方法:根据八年制医学生的特点,以学生为主体,采用多元化教学方法,如:分时段讲解式授课、以典型病例为核心的CBL教学法及临床实践等,运用多样化的教学手段,对八年制医学生的临床诊断学见习课教学方法进行改革探索.结果:八年制医学生的临床思维能力得到了全面提高,取得较好的教学效果.结论:多元化教学模式适合八年制医学生临床诊断见习教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡平安	中南大学湘雅三医院内分泌科	36	197	8.0	11.0
2	谢艳红	中南大学湘雅三医院内分泌科	14	121	6.0	11.0
3	莫朝晖	中南大学湘雅三医院内分泌科	51	271	9.0	14.0
7	王成红	中南大学湘雅三医院内科教研室	24	61	4.0	6.0
8	杨幼波	中南大学湘雅三医院内分泌科	11	36	4.0	5.0
9	陈科	中南大学湘雅三医院内分泌科	12	46	4.0	6.0