同伴教育模式在手术室中职护生临床实习中的应用

• 作者: 吕立青
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 中职护生 临床实习 同伴教育模式
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2527-2528
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.23.051

摘要

[目的]探讨同伴教育模式对中职护生临床实习的影响.[方法]选取2011年10月在手术室实习的中职护生38人,随机分为对照组和观察组.另选取同科实习本科生19人随机与中职生观察组结为同伴共同完成临床实习任务,于实习结束前2d进行理论、操作、综合能力、老师评价考核.[结果]两组护生临床护理技术操作、专科理论知识、综合能力、老师评价比较差异有统计学意义.[结论]同伴教育模式对改善中职护生临床实习效果有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕立青		3	10	2.0	3.0