作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文根据职校学生的学习特点,结合高职数学复习的教学实践,以学生认知规律为基础,从强化基础概念的角度出发,阐述了高三复习阶段中如何围绕课堂,强化基础概念的教学设计,从而实现有效提高学生考试成绩的教学目的。
推荐文章
高职数学教学中数学思维的研究
高职数学教学
数学思维
应用
数学建模技术在高职数学教学中的运用研究
高职
数学建模技术
数学教学
运用策略
高职数学教学中数学思维的研究
高职数学教学
数学思维
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在高职数学复习中强化基础概念教学的实践
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 基础概念 概念教学 课堂教学 设计
年,卷(期) 2013,(31) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 224-225,226
页数 3页 分类号
字数 4920字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐敏杰 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (34)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基础概念
概念教学
课堂教学
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
出版文献量(篇)
46696
总下载数(次)
249
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导