初中科学教学即时评价的策略探析

• 作者: 倪刚 孙剑
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 初中科学 课堂教学 即时评价
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 221-223
• 页数: 3页
• 字数: 6260字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学的主阵地，而即时评价是课堂评价的主要方式之一，在教学课堂中有着重要的作用。当前，一些课堂即时评价的效果却不容乐观。本文针对当前初中科学课堂即时评价的困惑和问题，联系实际，从评价时机、评价主体、评价方法等方面提出即时评价的应用策略。努力实现科学课堂教学即时评价的常态化、高效化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪刚		1	0	0.0	0.0