优化问题情境构建有效课堂

• 作者: 陈利静
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 置“生” 情境 能力
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 字数: 1995字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门基础的学科，是其他学科学习的工具，担负着发展学生智力，培养学生的能力，培养人的思维能力方面。教材是全省统一，而根据本地区学生情况优化数学情境，构建有效课堂，是作为一线的数学老师值得思考的问题？数学来源于生活，生活离不开数学，注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物作为切入点，引导学生去观察、理解、发现、生活中的数学，让学生置生其中，主动探究，学习数学轻松。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈利静		2	0	0.0	0.0