网络 PBL 教学环境下医学生自主学习影响因素的质性研究

• 作者: 李桃 罗艳华 邓颖
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护理教育 网络PBL教学 医学生 自主学习 影响因素 质性研究
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 管理? 教育
• 页码范围: 4018-4021
• 页数: 4页
• 字数: 4479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.32.028

摘要

目的：探讨基于网络PBL教学环境下医学生自主学习的影响因素，为医学教学改革提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究法，通过非参与性课堂观察法和半结构式深入访谈法收集资料，应用Colaizzi分析法进行资料分析。结果得到4个主题：学生个人因素，教学环境因素，教师教学因素，课程因素。结论医学教育者应充分考虑影响医学生在网络PBL教学环境下自主学习的因素，探索更利于学生自主学习的环境。