巧妙导入,先声夺人——浅议高中化学课的导入

• 作者: 刘蕾
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 导入 原则 方法
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

“良好的开端是成功的一半”,课堂教学必须要有一个好的开头,才可能取得理想的教学效果.这就要求教师在导课上下足功夫,以恰当、合理、精彩的方法导入新课,牢牢抓住学生的心,使其产生强烈的求知欲,使集中注意力,想方设法让学生迅速投入到课堂中.在化学课的教学过程中,新课导入讲究先声夺人,设计巧妙的导入能为新课创设生动、活泼的学习情境.充分调动学生学习化学知识的积极性,激发他们的求知欲,同时创造愉快的学习氛围,使学生在学习中找到乐趣.恰当的新课导入对提高化学课堂教学的效果会起到事半功倍的作用.