关于高中数学有效性教学的思考

• 作者: 陈新春
• 来源期刊: 语数外学习(数学教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 有效性 教学 思考
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 131
• 分类号: G633
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

有效性课堂教学一直是每位教育工作者长期追求的教学目标,也是新课程标准加以实施和推进的大纲要求.高中数学主要由函数、立体几何和解析几何等几大块组成,不仅内容复杂多样,而且对学生抽象理论的思维能力要求极高.因此,如何在课业繁重的高中阶段提高高中数学教学的有效性,为广大高中数学教师提供参考性策略,有着非常重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新春		4	4	1.0	2.0