如何通过数学最值的解法培养学生思想方法

• 作者: 王雪青
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 最值问题 解题方法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 48
• 分类号: G633
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中,最值是平时练习和考试中经常遇到的一类问题,因为这一问题与生活、社会的联系更加紧密,更能体现出数学的生活价值和社会价值,对于提升学生分析、猜测、创新、综合运用等方面的能力有着重要的影响作用.本文主要以几种典型的最值解题方法入手,探讨了如何引导学生充分利用已有的知识解答最值问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪青		5	0	0.0	0.0