手术期分离方式对学龄前分离焦虑症患儿术后焦虑状况的影响

• 作者: 汪晓玲 胡晓岚 陈薅
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 分离焦虑症 分离方式 学龄前 焦虑
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 887-888
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.10.014

摘要

[目的]探讨手术期分离方式对学龄前分离焦虑症患儿术后焦虑状况的影响.[方法]将30例行疝气修补术的学龄前分离焦虑症患儿随机分为对照组和观察组,每组15例,观察组采取家长陪伴患儿入手术间等麻醉成功后离开,麻醉复苏期全程陪伴,对照组患儿在入手术室前和家长分离,麻醉复苏后再和家长见面.术前1 d、术后第1天采用改良耶鲁焦虑量表(mYPAS)对患儿进行围术期焦虑状况评测.[结果] 观察组患儿术前1 d 和术后第1天mYPAS 评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);与术前1 d比较,对照组患儿术后第1天mYPAS 评分增高且高于观察组(P＜0.05).[结论]术前分离可加重学龄前分离焦虑症患儿术后焦虑状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓岚		32	31	4.0	4.0
2	陈薅		19	37	4.0	5.0
3	汪晓玲		7	9	2.0	3.0