小学数学课堂教学即时评价存在的问题与对策

• 作者: 周梦媛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 即时评价 问题 对策
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

在新课标改革的不断深入下,让小学的课堂教学发生了重大变化.课堂是开展教学活动的“大本营”,在课堂教学中,使用最为频繁的评价方式就是即时评价,它具有快捷、直接的优点.这次的教学改革也让教师们纷纷认识到即时评价的重要性,积极展开了教学评价研究,并取得了一些不错的成绩.对于小学数学课堂教学中的即时评价,教师要在新课标理念的指导下,在课堂教学中灵活实施即时评价,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周梦媛	台州学院教师教育学院	1	10	1.0	1.0