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摘要:
在新课程改革的要求下,学校教育教学的有效性日益受到人们的关注.目前高中文言文教学的方式、方法已有了可喜地变化,但其效果却是一般,在速一过程中教师付出了辛勤的汗水,却没能取得应有的收获,这就非常值得我们去反思了.那么我们要如何才能提高高中文言文教学的有效性呢?这是素质教育下我们必须深入研究和亟须解决的问题.
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文献信息
篇名 浅议高中文言文的有效性教学
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 高中 文言文 教学 有效性 建议
年,卷(期) 2013,(24) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 G420
字数 3687字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘武洋 1 3 1.0 1.0
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高中
文言文
教学
有效性
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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